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Radici eventi

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Radici scuola

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Radici per l'Accessibilità

Radici per l'Accessibilità

  • Cecilia Rizzo
  • Lidia Venuto
  • Chiara Addi
  • Giulia Foscolo
  • Francesca Corsi
  • Federico Caruso
  • Giorgio Guardi
  • Cecilia Rizzo
  • Lidia Venuto
  • Chiara Addi
  • Giulia Foscolo
  • Francesca Corsi
  • Federico Caruso
  • Giorgio Guardi
  • Cecilia Rizzo

    Presidente

    Laureata in Lettere, lavora da anni con i bambini, dapprima come animatrice culturale e oggi dedicandosi alla realizzazione di laboratori didattici e letture animate. Ha un’esperienza decennale in ambito teatrale e come organizzatrice di eventi culturali e visite guidate. Ha collaborato con la Sovrintendenza dei Beni Culturali di Roma, all'interno del Museo Napoleonico per il quale ha organizzato laboratori e visite guidate per bambini, anziani e disabili. Attualmente impegnata come docente di lettere nelle scuole di primo e secondo grado. La passione per tutte le espressioni artistiche la porta ad impegnarsi costantemente nel tentativo di trovare nuove forme di diffusione d’arte, in grado di abbattere ogni tipo di barriera sociale, convinta che proprio la conoscenza sia alla base della crescita personale e dell’intero Paese

  • Lidia Venuto

    Referente del settore Radici per l'Accessibilità

    Laureata in Storia dell’Arte presso l’Università di Roma Tor Vergata. Ha lavorato presso la Sovrintendenza dei Beni Culturali di Roma nell’ambito del Progetto di Garanzia Giovani "Una casa Museo nel cuore di Roma. La scoperta del Museo Napoleonico", per il quale ha organizzato laboratori e visite guidate per bambini, anziani e disabili. Ha collaborato con l'Unione Italiana Ciechi di Roma nella realizzazione di percorsi culturali accessibili. Lavora da anni come accompagnatrice di persone con disabilità visiva e attua visite guidate e laboratori con i non vedenti e ipovedenti presso i poli museali romani. Attualmente lavora come tiflodidatta nelle scuole di primo e secondo grado. Conoscenza del Braille (lettura e scrittura).

  • Chiara Addi

    Referente della comunicazione

    Laureata in Storia Contemporanea all’Università La Sapienza di Roma e all’Université de Provence Aix-Marseille. Appassionata di storia da sempre, ha svolto un tirocinio presso la Biblioteca di Storia Moderna e Contemporanea, approfondendo la ricerca d’Archivio. Esperta in organizzazione di eventi culturali e di marketing, ha ottenuto un attestato Cts di comunicazione efficace. Ha collaborato con la Sovrintendenza dei Beni Culturali di Roma presso il Museo Napoleonico con il progetto Una casa museo nel cuore di Roma. La scoperta del Museo Napoleonico, dedicato alla promozione didattico-museale per bambini, anziani e disabili,e presso la Casina del Cardinal Bessarione con il progetto Educhiamo insieme. È socia fondatrice dell'associazione culturale Radici.

  • Giulia Foscolo

    Storica dell'Arte e operatrice didattico-culturale

    Laureata in Storia dell'arte contemporanea a La Sapienza di Roma, nel 2014 si è specializzata in didattica museale grazie allo stage presso i Servizi Educativi dell'Azienda Speciale Palaexpo. Si occupa di didattica dell'arte e lavora nell'ambito didattico-culturale collaborando con i Musei in Comune di Roma, per i quali progetta e conduce visite guidate per adulti, attività didattiche per bambini, ragazzi e Scuole, visite tattili e laboratori specifici per persone non vedenti e ipovedenti. Ha svolto, inoltre, ricerche ed esperienze curatoriali nel campo della storia e critica fotografica. Dal 2015 al 2018 ha collaborato con i Mercati di Traiano - Museo dei Fori Imperiali nel settore Promozione e Comunicazione e nell'ambito dell'Accessibilità al museo per le persone con disabilità visiva, grazie a una selezione delle opere da toccare, alla progettazione di percorsi speciali e allo studio di ausili tattili a supporto delle visite guidate. Attualmente lavora presso il Dipartimento Educazione del Museo Tattile Statale Omero di Ancona. Conosce il Braille ed è socia fondatrice dell'associazione culturale Radici.

  • Francesca Corsi

    Storica dell'Arte

    Laureata in Storia dell'Arte presso l’Università di Roma Tor Vergata e diplomata sarta modellista presso l’Istituto Sgrigna di Roma. Ha svolto come animatrice culturale laboratori didattici e visite guidate per bambini e ragazzi e ha lavorato nel campo dell’assistenza per studenti con DSA. Nell'ambito del Piano Europeo Garanzia Giovani, si è dedicata alla promozione didattico-museale per bambini, anziani e disabili per la Sovrintendenza dei Beni Culturali di Roma presso il Museo Napoleonico. Attualmente lavora per il Polo museale del Lazio presso il Museo Nazionale di Castel Sant’Angelo come assistente al pubblico e la vigilanza, svolgendo anche visite guidate nell’ambito del progetto “Il castello segreto”.

  • Federico Caruso

    Archeologo

    Laureato in Archeologia presso l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata prosegue gli studi presso la scuola di specializzazione del Pontificio Istituto di Archeologia Cristiana. Ha partecipato ed importanti scavi in Italia e all’estero ed è attivo nell’ambito della ricerca scientifica con pubblicazioni sull’archeologia cristiana, tardoantica e medievale. Si occupa di nuove tecnologie applicate ai Beni Culturali, come la fotografia, il 3D e la digitalizzazione del patrimonio archivistico-librario. Attualmente lavora con la Sovrintendenza Capitolina ai Beni Culturali presso il Museo di Scultura Antica Giovanni Barracco dove si occupa di didattica, divulgazione e ricerca

  • Giorgio Guardi

    Guida Turistica e realizzatore dei progetti accessibili

    Laureato in Scienze dei Beni Culturali, lavora attualmente come guida turistica e tour manager in Italia e all’estero per diversi tour operator. Da oltre dieci anni la sua ricerca è rivolta alla realizzazione di percorsi turistici accessibili ai visitatori con disabilità visiva e motoria, in collaborazione con l'associazione onlus Museum e l’istituto per i ciechi Sant’Alessio di Roma, l'Istituto Francesco Cavazza di Bologna, il Museo Statale Tattile Omero di Ancona, e Acces&Motion di Bracciano (RM). L'esperienza come educatore nel centro di pedagogia speciale a Dornach (Svizzera) e la passione per la didattica museale lo conducono a diffondere e valorizzare la cultura del turismo sostenibile attraverso iniziative e manifestazioni culturali, così come nelle scuole superiori con progetti di alternanza scuola-lavoro.

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